【本報記者金立冬北京攝影報道】3月12日，十一屆全國人大三次會議新聞中心在梅地亞中心多功能廳舉行主題為“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”的集體采訪。教育部副部長郝平，教育部政策法規司司長孫霄兵，教育部發展規劃司司長韓進，中央教育科學研究所所長袁振國出席集體采訪並回答問題。在回答關於外國留學生到中國學習的問題時，教育部副部長郝平說，奧巴馬總統去年來中國訪問的時候，提出要在今後四年，來中國的留學生要達到10萬人。這是兩國對加強留學生交流、人文交流達成的共識。

　　奧巴馬總統提了這個想法之後，我國教育部門給予了積極的回應，本來兩國的教育交流開展得就很好。在大學、職業教育、大專，包括高中的中外交流都有很多，有很好的基礎，在這個基礎上增加人數，我們也做了積極的響應和准備。比如說，現在在中國的留學生達到24萬人，而且接近160至170所學校都有接待這些留學生的能力。這些學校都會充分地做好准備，歡迎美國留學生到中國來學習。

　　

　　教育部政策法規司司長孫霄兵表示:高考的問題是一個涉及到全面推進素質教育、減輕學生負擔的一個重要問題。有些同志甚至認為是一個關鍵問題，如果高考不改革，他們認為整個中小學教育都會受到一定程度的影響。因此，這次我們在設計體制改革的時候，把考試招生制度的改革也作為一個重要的內容。考試招生制度的改革有幾點需要掌握：第一，我們認為應當有一個高考的制度，包括全國統一高考。因為考試制度也是很多人民群眾反映保障教育公平的基本制度。第二，高考制度必須改革，如何改革？綱要提出要逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試制度。

　　孫霄兵說，在具體的做法上，要完善中等學校的考試招生制度，這是高考的一個基礎，高考本身要予以完善。

　　首先要逐步實施高等學校的分類入學考試，今後全國本科、專科一起考試的制度要加以改變。今後我們設想，也是綱要的設想，在全國只考本科考試，專科的考試下放到省裏進行，把本科、專科分開。一些學生願意報考專科、報考高職，不需要參加全國的統考，這樣可以減輕大家的壓力。

　　另外，要探索高水平大學聯考。大家從2009年看到，有很多大學進行聯考，盡管很多的問題需要完善，但是這個導向是正確的。還要進一步完善招生錄取辦法，今後高考的成績是作為一個重要的依據，但是不是唯一依據。要把高中階段的學業水平考試和綜合素質作為一個重要的參考，如何參考，還需要進一步探索。

　　在高考的具體錄取制度上，要實行多元錄取的機制。對於統一入學考試的學生，還是要實行擇優錄取；對於有特長的，符合學校培養條件的，經過面試、測試自主錄取；在高中階段表現優異的，可以推薦錄取；符合國家特殊需要的，要進行定向錄取；有特異的才能，要實行破格錄取。我們實行五個錄取制度，來解決多樣化考試的問題。

　　今後的考試還要進一步推行社會化考試，現在已經有所試點。這裏需要指出的是，這樣一些考試，需要在嚴格的法律法規保障和社會監督下進行，要逐步進行，而不是說我們今天提出，馬上就要實行，一定要取得試點，經過慎重地研究，才能全面推開。這個問題提得非常好，我們認為今後的工作也很艱難，希望全社會包括教育部門、學校一起共同做好這項工作。