雨后的清晨，从操场上可以看见校外的群山间白雾缭绕，像一幅水墨画，塘子小学仿佛置身于仙境之中。支教活动的第九天，就这样浪漫地拉开了序幕。

书法课上，刘行老师在笔画和单字的练习之后，开始教授大家完成作品。他说：“四节书法课，从走进书法，到汉字的八个基本笔画，再到最后的作品书写，时间实在是太短太短、太快太快，有很多东西想带给孩子们，却有心无力。但最惊喜的是，从端正的坐姿、从专注的眼神、从积极举起的小手、从细腻的一笔一划，都能看出孩子们对待书法特别认真。虽然没能给孩子们的字带来质的飞跃，但能在孩子们的心中播下一颗爱上书法的种子，我就已经特别满足了。”

语文课堂上，王伊明老师带领大家学习了日记的写法，她希望可以通过讲解如何写好日记来让孩子们学会记录自己的生活，从日记里得到一些生活感悟和启发，帮助他们成长。孩子们的日记基本都局限在今天做了一件什么事，通过介绍剪贴日记、实验日记等各种形式的日记拓宽了孩子们写日记的思路，后半节课的试写环节让每个人都大展身手。

课间，云雾散开，阳光轻轻从云层后落下来，温柔地笼罩着走廊上阅读着《笑猫日记》的孩子，或许她正在和笑猫一起在秘密山洞纳凉呢。

走廊的另一端，余涵萱老师正在和上完课的孩子们交流着心得与体会。

天晴后的操场上，一班的孩子们开展了一系列素拓活动，其中，“我是明星”的活动中，每个孩子都奔跑起来，体验了一次当明星的感觉。

“在老师的指导和助教的协助下，我有幸带领一班参与了三次素拓活动，包括马兰开花、盲人与哑巴等。由于一班同学年龄较小，我们不仅选取了适宜于其年龄特点的游戏，并由助教积极引导、一起参与其中。在素拓的过程中，同学们反响热烈，充分体会了游戏的乐趣；更重要的是，在活动后的反思与讨论中，同学们思考了信任、协作、交流的意义，感受了倾听、关注、尝试的力量。希望大家不仅乐在其中，也能思在其中，学在其中～”

——余涵萱

紧接着便是二班的音乐课堂，在鉴赏完《彼得与狼》之后，李禹蒙老师带领同学们排练起了竹笛合奏，为明天的联欢会的展示做着最后的准备。

科学课的王浴楠老师给大家讲解了生物种间关系。“我准备的科学课可能更适合五六年级的学生，初中的学生已经学过了一些，我就采取提问的方式让他们复习一遍，也是帮他们获得一种成就感。对于低年级的学生我就会放慢速度，更加贴近生活便于他们理解。这么多节课，我相信孩子们最喜欢的应该是制作净水器的实验课，这也是我最喜欢的一节课。净水器制作原理和操作都很简单，但是由于我们的条件比较简陋，很多细节我最开始也没有注意到，导致净水效果不太好。三班是第一节，一班是最后一节，一班虽然年龄最小，但是由于我更加强调细节，经验也更多了，所以一班实际上做的效果最好，想来还是有点对不起三班的大孩子们。孩子们还是很喜欢科学的，经常问我一些问题，希望以后能给他们带来更多的实验课。”

舞蹈教室里，课堂的最后，在同学们的期待下，李然老师为大家展示了拉丁舞的五种舞种，最后一节舞蹈课在鼓掌声中落下了帷幕。